Дети-инвалиды нередко лишены возможности учиться наравне со сверстниками. Спецпрограммами в нашей области охвачено лишь 50-60 процентов детей с ограниченными возможностями. Даже получив образование на дому, такие дети не могут поступить в учебные заведения из-за низкого балла на ЕНТ.
Это создает проблемы с трудоустройством. Замкнутый круг вопросов, связанных с доступом детей-инвалидов к качественному образованию, был рассмотрен на круглом столе, инициированным Актюбинским департаментом по контролю качества в сфере образования.
— Одна из целей нашего ведомства — создание условий для достижения равного доступа к качественному образованию каждого ребенка. Проводя мониторинг, мы убедились: не все дети с инвалидностью имеют доступ к образованию. В нашей области проживает 4 337 таких детей. Из 1 268 детей в возрасте от 3 до 6 лет обучаются лишь 755, что составляет 59,5 процента. Из 2 870 детей в возрасте от 7 до 18 лет охвачены спецпрограммами 1 843 ребенка (64,2 процента). Кроме того, 684 человека обучаются в массовых общеобразовательных школах без коррекционной поддержки, 254 не подлежат обучению, — перечислил директор департамента по контролю качества в сфере образования Акимгерей Кушербаев.
Озвучили проблемные моменты и предложили пути их решения представители организаций образования, областного ПМПК, департамента по защите прав детей и неправительственных организаций. Лидеров НПО Татьяну Острецову и Гульмирам Сражеву беспокоит пассивное отношение многих родителей к обучению своих детей-инвалидов. Они сказали о том, что в детском коллективе такому ребенку бывает неуютно из-за настороженного отношения к ним сверстников, подчеркнули важность работы волонтеров.
Мероприятие стало своеобразной презентацией департамента, которое было зарегистрировано в органах юстиции 4 октября прошлого года.
— В функции департамента, — говорит Акимгерей Кадирбекович, — входит осуществление госконтроля за исполнением законодательства РК и нормативных правовых актов в сфере образования, проведение мониторинга, выдача лицензии на право осуществления образовательной деятельности.
С первых дней работы департамент приступил к мониторингу качества образования, выявляя состояние материально-технической базы учебных заведений области, компьютеризации, кадрового потенциала педагогов, доступность обучения и др.
Отметим, что заседание круглого стола проходило в режиме он-лайн по видеосвязи. В нем участвовали 23 городские и районные организации образования.
Гульсым НАЗАРБАЕВА
