29 октября на заседании правительства министр образования и науки Аслан Саринжипов предложил обучать школьников «пока еще несуществующим» профессиям. «Науки обновляются каждые три года, каждые пять лет полностью обновляются, соответственно появляются специальности, которые мы еще не знаем», — подчеркнул он, презентуя план работы ведомства на 2014-2016 годы.
Идея главы МОНа проста. Прямо сейчас в мире интенсивно развивается ряд отраслей науки: промышленная химия, фармацевтика, нанотехнологии, космическое приборостроение, облачные информационные технологии, лазерная медицина и так далее. Все они продвигаются вперед разными темпами, периодически переживая периоды взрывного роста. Повышение производительности труда и автоматизация производства уменьшает количество рабочих мест в одних сферах, технический прогресс создает новые отрасли и новые рабочие места в других.
Другими словами, рынок труда постоянно трансформируется. Статичная система образования не сможет поспевать за ним. Поэтому необходимо работать на будущее, предугадывая развитие событий. «Мы должны научить ученика самому искать информацию, ориентироваться в этой информации, правильно принимать решения. Мы должны дать ученикам такие навыки, чтобы они, когда закончат школы или ВУЗы, умели ориентироваться в изменившемся мире», — отметил по этому поводу Аслан Саринжипов.
