Наша республика перешагнула 25-летний рубеж с достойными результатами. Ускоренные темпы развития позволили Казахстану войти в число 50-ти наиболее успешных стран. За прошедшие четверть века было создано новое государство на принципах рыночной экономики, реализована «Стратегия-2030», сформирована Астана. Однако переход к инновационным технологиям и повсеместное радикальное изменение экономического уклада в современном мире требуют перехода к новой модели экономического роста, позволяющей достичь сформированной глобальной конкурентоспособности страны в условиях новой реальности. Именно поэтому нынешнее Послание Главы государства народу Казахстана посвящено Третьей модернизации Казахстана, и одним из ключевых приоритетов является ускоренное технологическое обновление экономики. Излагая в Послании пять основных приоритетов, призванных обеспечить темпы роста экономики страны выше среднемировых, Президент не оставил без внимания ни один аспект нашей жизни, ни один сектор экономики, культуры, здравоохранения и образования. По мнению Президента, образование должно стать центральным звеном новой модели экономического роста. Это закономерно, ведь в условиях всеобщей интеграции и развития международного сотрудничества ведущее место занимает развитие системы образования, так как от эффективности данного процесса зависит формирование нового поколения грамотных, всесторонне развитых специалистов, способных и готовых к научно-техническим преобразованиям во всех сферах жизни общества. В ХХI веке кардинально изменилась сама парадигма образования: от образования на всю жизнь мы постепенно переходим к образованию всю жизнь. Преподаватель перестает быть единственным источником информации, выполняя функцию организатора, модератора, научного консультанта. Учебные программы необходимо нацелить на развитие способностей критического мышления и навыков самостоятельного поиска информации. Работникам образования проблема коренной перестройки образовательного процесса наиболее близка. Анализируя четвертый приоритет Послания Президента, кафедра гуманитарных дисциплин Казахско-Русского Международного университета особенно хочет отметить необходимость поэтапного перехода на трехъязычное образование. Население многонационального Казахстана в течение столетий живет и созидает в рамках функционирования казахского и русского языков, что обусловлено историческим развитием и взаимодействием наших народов. Такое положение сохраняет доминирующую позицию казахского языка как государственного и русского языка, как языка межнационального общения. В настоящее время языком новых технологий, новой экономики, языком делового общения на международном уровне является английский язык, без овладения которым достижение общенационального прогресса будет весьма проблематичным. Но сейчас повсеместно ощущается дефицит квалифицированных преподавателей, причем эта проблема существует не только в области обучения английскому языку, но и в области казахского и русского языков. Существенно различается уровень школ и учителей в городах и в сельской местности. Это особенно хорошо заметно в условиях высшего учебного заведения, когда практически с первых дней выявляются существенные пробелы в базовых знаниях студентов. Много нареканий по оформлению и содержанию учебников, материал которых зачастую приходится заново перерабатывать самому педагогу. Проблема есть и в обеспечении учебниками учащихся средних школ. Все эти вопросы решаемые, и после обсуждения Послания в соответствующих структурах будут приняты решения по исправлению ошибок. В перспективе мы должны формировать полиязычную личность, такого человека, который не просто знает язык в рамках учебной программы, но и может применять свои языковые познания одинаково хорошо в разных сферах жизни и деятельности.
Учитывая необходимость обновления профессиональных стандартов в соответствии с требованиями рынка труда и мировым опытом обучения на производстве, наш университет выходит на качественно новый уровень образовательного процесса – обучение через проектные технологии, центром которых становится всестороннее развитие личности будущего специалиста, его индивидуальных качеств, творческого потенциала.
Мы поддерживаем и инициативу Президента о бесплатном профессионально-техническом образовании для всех. Реализация этого проекта позволит охватить безработную молодежь и всех, кто не имеет профессионального образования. Большое внимание в этой области должно уделяться подготовке специалистов среднего звена, дефицит которых остро ощущается во всех отраслях экономики.
Нам предстоит новый этап развития, новые вершины и новые трудности. Но, как говорили древние, дорогу осилит идущий: общими силами мы должны преодолеть их и превратить Казахстан в процветающее государство. Потенциал для этого у нас имеется, что доказано достижениями за четверть века.
Елена ЕМЕЛЬЯНОВА,
кандидат педагогических наук, доцент кафедры
гуманитарных дисциплин Казахско-Русского
Международного университета
