В городской школе № 23 состоялся необычный отчет. Директор учреждения отчитывалась за первое полугодие учебного года. Актовый зал, где проводилось слушание, был переполнен родителями.
Открытая в 1987 году, школа в 1994-м получила статус лицея. Лицей делает упор на дисциплины естественно-математического цикла. На базе школы согласно гранту внедряется программа обучения английскому языку, финансируемая госдепартаментом США и координируемая посольством США в Казахстане. В результате за два года более 200 ребят из городских школ получили сертификаты по углубленному изучению языка. Директор школы Гульнара Наримбетова заметила, что этот проект отвечает идее Главы государства о внедрении в стране трехъязычия.
Здание рассчитано на 1 177 учащихся, сегодня здесь обучаются 1 790 ребят; плюс 105 детей — в классах предшкольной подготовки. Поэтому правомерен был вопрос о возможности уменьшения количества учащихся в классах, на что директор ответила:
— Мы ожидаем открытия школы в микрорайоне Батыс-2, и 400 наших ребят должны перейти туда.
Также звучали вопросы о бесплатных учебниках, школьной форме, функциях школьных стоматолога и психологов.
В отчете Гульнары Мухангалиевны прозвучала статистика о работе при школе кружков (7) и спортивных секций (4), а также нескольких педагогических объединений: городского общества наставников, регионального педагогического салона, областного музыкального салона и других. По ее словам, более 70 учителей принимали участие в педконкурсах, 178 – в работе научно-практических конференций и семинаров, 198 имеют публикации в различных печатных органах. И это далеко не полная информация об учителях и их подопечных.
Как уточнила директор школы, открытый отчет – это мера, необходимая в связи с реализацией программы по противодействию коррупции:
— Школа всегда будет образовательно-воспитательным органом, и лучшего соратника, чем родители, в этом направлении не найти. Они всегда были и остаются не сторонними наблюдателями, а активными участниками всех процессов, и сегодняшняя встреча предпринята в целях усиления взаимодействия.
Татьяна ВИНОГРАДОВА
