Средняя школа № 82 в микрорайоне Есет батыр – одно из инновационных учебных учреждений, возведенных по Национальному проекту «Келешек мектептері». Директор школы Абзал Тажимишев рассказывает о достижениях и буднях учащихся.
Основа и движущая сила экономики
На пленарном заседании августовской конференции на тему «Білім келешегі: адал азамат, кәсіби маман» Глава государства Касым-Жомарт Токаев акцентировал: «В развитых странах образование – это основа и движущая сила экономики. Нам необходимо изучать их опыт, хотя и не следует слепо копировать чужие модели. Важно адаптировать лучшие практики к нашим реалиям. Любые изменения в стандартах образования, методиках и учебниках должны проходить тщательную экспертизу.
В образовании нет права на ошибку, ведь последствия могут быть очень серьезными. Еще одна важная задача – устранить неравенство качества образования в городах и селах. За последние четыре года мы модернизировали материально-техническую базу более чем четырех тысяч сельских школ. Там был проведен капитальный ремонт, построены новые библиотеки, столовые и спортзалы. Эта работа будет продолжена. У всех детей должны быть равные возможности, независимо от того, где они живут. В этом и заключается основная цель проекта «Келешек мектептері».
По поручению Президента страны сфера образования выходит на новый уровень. Ярким примером современного образовательного пространства, где созданы все условия для всестороннего развития подрастающего поколения и внедрения передовых технологий, стала инициатива «Келешек мектептері». Это не просто строительство школ, а масштабный шаг к формированию учебных заведений нового типа, воспитывающих будущее государства.
Высокая востребованность: от 2 500 до 4 000 учеников
Абзал Тажимишев был назначен директором школы № 82 в сентябре прошлого года в порядке ротации.
— Благодаря государственной поддержке в микрорайоне Есет батыр-3 построена современная, полностью оснащенная школа, – начинает он беседу. – Это настоящее образовательное пространство, где созданы все условия для качественного обучения и всестороннего развития учащихся. Национальный проект «Келешек мектептері» открывает большие возможности для становления конкурентоспособной личности, и теперь наша задача — эффективно использовать их для воспитания подрастающего поколения.
По словам Абзала Амантаевича, микрорайон Есет батыр продолжает активно застраиваться, сюда приезжают новоселы, создают семьи, растят детей. Раньше в третьем микрорайоне не было своей школы, родители вынужденно устраивали детей в школы № 73 имени Мукагали Макатаева, № 78, в жилом массиве «Кызылжар» и имени Динмухамеда Кунаева.
– Теперь учащиеся занимаются рядом с домом. Это прежде всего проявление реальной заботы и поддержки со стороны государства, — отмечает директор. – Школа была введена в эксплуатацию 1 апреля прошлого года, с того времени и до 1 сентября численность учащихся увеличилась на 41 процент. Ожидается, что к следующему сентябрю этот показатель вырастет еще на 40 процентов. Сейчас у нас обучается 2 420 человек, в дальнейшем число учащихся может достигнуть четырех тысяч. Это говорит о высокой востребованности школы и своевременности принятого решения. Тем более что уже в этом году в микрорайоне планируется ввод в эксплуатацию нескольких многоквартирных домов.
Собеседник добавил, что образовательный процесс обеспечивают 184 педагога, сформирован сильный кадровый состав.
Продленка для первоклашек
С учетом того, что в микрорайоне Есет батыр недостаточно центров дополнительного образования, здесь не ограничиваются только стандартным обучением — организованы и платные дополнительные образовательные услуги.
— Это можно назвать одной из особенностей нашей школы. Мы стараемся эффективно использовать возможности, предоставленные государством, и дополнить их. Для желающих открыты различные кружки: по обучению игре тогызкумалак, танцевальный, домбровый, есть секции по футболу, баскетболу, волейболу и другие направления.
Для первоклассников организованы группы продленного дня. Эта инициатива реализована по запросу родителей. На встречах они отмечали, что работают в городе, поздно приезжают домой вечером и не всегда успевают помогать сыновьям и дочкам с выполнением домашних заданий.
Таким образом, утром дети на занятиях, питаются в школе, а после обеда отдыхают, выполняют заданное на дом и посещают дополнительные кружки. Вечером, с 17.00 до 18.00, родители забирают их домой. Данная услуга платная, — отметил директор школы.
Воспитание детей — общее дело взрослых
Руководитель учебного заведения подчеркнул, что формирование школьной культуры — одна из важнейших задач педагогов:
— Сохранение имущества и бережное отношение к современному и просторному зданию, построенному государством, — наша общая ответственность. В этой связи мы просим родителей содействовать учителям, напоминать детям о соблюдении внутренних правил школы, ношении единой формы, об уважении к старшим, культуре приветствия. Качественное образование и осознанное воспитание — результат совместной работы взрослых.
Собеседник рассказал, что в планах – озеленение территории школы, которую со временем можно превратить в просторный парк. Если дети сами будут сажать цветы и деревья, они не станут их ломать или вырывать, научатся бережно относиться к природе. Привитие экокультуры – одно из направлений работы педколлектива.
– Призываю родителей активно участвовать в жизни школы, благоустраивать и украшать двор. Красивой школе должны соответствовать и наши поступки, — отметил Абзал Тажимишев.
Знания, ведущие к победе
В современной системе образования развитие интеллектуального потенциала учащихся, приобщение к научному поиску и совершенствование творческих способностей – одни из ключевых приоритетов. Участие школьников в конкурсах различного уровня не только углубляет их предметные знания, но и формирует исследовательскую культуру. Среди главных показателей качества образования – областные, республиканские и международные олимпиады по общеобразовательным предметам.
На областных интеллектуальных соревнованиях ученики школы № 82 продемонстрировали высокие результаты.
— В частности, ученики 9-го «А» класса Шалкыма Рахметулла и 10-го «В» Мерей Кырымгерей показали глубокие теоретические знания и практические навыки по биологии. Их наставники Гульдаурен Табанова и Жазира Жанузакова вносят значительный вклад в становление научного мышления ребят.
Олжас Арыстанов из 11-го «А» силен в физике, у него высокий уровень логического мышления, он легко справляется с решением сложных задач. Благодаря системной работе его наставника Нурлана Кудайбергенова интерес ученика к предмету значительно вырос, что позволяет добиваться успехов на олимпиадах.
По английскому языку ученицы 10-го «В» класса Сабина Алданаева и 9-го «А» класса Каракат Сансызбай имеют высокий уровень языковой компетенции. Девочки подтвердили знания, соответствующие международным требованиям. Их учителя – Мөлдір Бикеева и Айбек Амангосов, – назвал успешные примеры Абзал Тажимишев.
Достижения учащихся не ограничиваются областным уровнем. На международном фестивале робототехники «AlemTech-2026», прошедшем в Астане, команда школы «Keleshek-82» ярко проявила себя и была удостоена награды Creativity Award. Руководитель команды Жаналы Кабисултанулы благодаря профессионализму и организаторским навыкам смог привести ребят к победе. В составе команды – ученики 8-го «Ә» класса Нуржан Жумабек и 8-го «Б» Самурат Изенов. Они успешно объединили теоретические знания с практикой и на высоком уровне защитили креативные проекты.
– Все эти достижения — результат качественного образования и системной работы. Они закладывают прочную основу для формирования конкурентоспособных специалистов будущего, повышают интерес учащихся к науке и технологиям, а также свидетельствуют о высоком профессиональном уровне педагогического коллектива, — не без гордости констатирует Абзал Амантаевич.
Инновации в каждом классе
Здание школы полностью оборудовано по современным стандартам. Здесь функционируют STEM-лаборатории, кабинеты робототехники, а также специализированные классы для естественно-научных дисциплин, оснащенные новейшими технологиями.
— Сегодня цифровизация, искусственный интеллект – неотъемлемая часть образования. В каждом кабинете у нас установлены интерактивные панели, то есть учителя могут использовать различные электронные платформы в объяснении и закреплении новых тем, — отмечает директор школы.
Здесь также созданы все условия для детей с особыми образовательными потребностями: имеются пандусы, лифты и специально оборудованные санитарные помещения.
Коворкинг-зоны и места отдыха способствуют развитию творческого потенциала и личностному росту учащихся.
Особое внимание уделяется безопасности детей. Образовательное учреждение полностью оснащено системой видеонаблюдения и сигнализацией.
Гульжан БАЗЫЛКЫЗЫ
Фото Нурхата КЕНЕСА
